Tu nombre en Bytes

Página web para verificar tu trabajo

https://sites.google.com/view/tu-nombre-en-byte

Unidades de medida de almacenamiento

 Escalera de conversión entre las diferentes unidades de medida de la información

Resolver:

1. Un pendrive de 8 GigaBytes (GB) ¿Cuántos Bytes de capacidad tiene?
2. En un disco de 49 GB hay una carpeta con 17000 MB de información ¿Cuánto espacio tiene disponible el disco? Responder en KB.
3. ¿Cuántas fotos de 2,5 MB entran en una memoria de 8 GB?
4. ¿Cuántos GB son 4096 MB?
5. ¿Cuántos bits son 64 GB?
6. ¿Cuántos KB caben en un DVD de 4,7 GB?

Responder en la carpeta:

• Desarrollo del problema
• Respuesta completa

Resoluciones:

• Ejer 1
• Ejer 2
• Ejer 3
• Ejer 4
• Ejer 5
• Ejer 6

Actividad 2-9-2026

La economía de los datos 

Trabajo individual en hojas de carpeta

Recurso audiovisual:
👉Documental de la BBC La Revolución Virtual - Episodio 2: "El precio de lo gratuito"

Consigna de Trabajo

Lean atentamente cada consigna y respondan en sus hojas de carpeta con sus propias palabras, argumentando sus ideas a partir de lo visto en el documental.

1. La moneda de cambio: El documental sostiene la frase: "Si no estás pagando por el producto, el producto eres tú". Expliquen qué significa esta afirmación dentro de la economía de las plataformas digitales (redes sociales, buscadores, aplicaciones "gratuitas").

2. Extracción y uso de datos: ¿Qué tipo de información personal recopilan las grandes empresas de internet mientras navegamos y con qué finalidad comercial o publicitaria la utilizan?

3. Privacidad vs. Conveniencia: En el documental se analiza cómo entregamos nuestros datos a cambio de comodidad y servicios sin costo explícito. ¿Consideran que los usuarios son realmente conscientes de los términos y condiciones que aceptan? Justifiquen su postura.

4. La huella digital y el rastro invisible: ¿Qué consecuencias a corto y largo plazo puede tener para una persona la acumulación constante de sus datos e interacciones en la red?

5. Reflexión crítica y ciudadanía digital: Propongan al menos dos acciones o hábitos concretos que un usuario responsable debería adoptar para proteger su privacidad y reducir el rastro de datos en internet.

Semana ESI

Realizamos la actividad propuesta en el siguiente enlace 

👉 ESI e informática

Módulo 4 - Redes Informáticas

 Enlace al PDF del Módulo 4

👉Módulo 4 - Redes Informáticas 

Módulo 3 - El Software

Enlace al PDF del Módulo 3

👉Módulo 3 - El Software 

17 de junio

 Argentina 🇦🇷

https://drive.google.com/file/d/1q15_go1Uoy3ZrwrQ78utekVhPi19lGHN/view?usp=drivesdk

Actividad N°3 - Hardware

Para realizar esta actividad debemos hacer lectura del Módulo 2 de NTICx (ya publicado en el ClassRoom y en el blog de la profe)

Copiar las consignas en la carpeta y responder

1)    Explicar con palabras propias qué se entiende por Hardware

2)    Explorar la imagen interactiva, luego realizar el juego. ¿Cuántos puntos hiciste? Finalmente listar en la carpeta las partes vistas en la imagen interactiva y su descripción.

IMAGEN INTERACTIVA: https://view.genially.com/60f71edc0ea87f0da67fd8a7/interactive-content-partes-de-la-computadora

JUEGO INTERACTIVO: https://wordwall.net/es/resource/71457333/computadora

3)    Para cada componente de la lista, escribir al menos dos formas diferentes de nombrarlo.

• Placa madre
• Procesador
• RAM
• Tarjeta gráfica

4)      Mencionar dos dispositivos que se conectan habitualmente en la parte frontal del gabinete.

5)      Mencionar dos dispositivos que se conectan habitualmente en la parte posterior del gabinete.

6)      Mencionar 2 puertos de conexión presentes en las computadoras.

7)      Escribir debajo de cada dibujo el nombre del componente que representa.

Módulo 2 de NTICx - El Hardware

Hardware: la parte física de todo dispositivo digital 

👉👀Módulo 2 de NTICx (PDF)

ACTIVIDAD N°2

Descargar el siguiente archivo ACTIV 2_.docx

Resolver las consignas y entregar aquí en el blog.

(publicado el 6 de abril)

La escuela se cuida

Veamos algunos carteles...

 Tocamos los ojitos para ver 👉👀

Escuchamos un mensaje de los Fiscales Fuero de Responsabilidad Juvenil de La Matanza 👀👨👨

Reflexión: Nuestras palabras tienen impacto

Hola a todos:

Sabemos que están circulando mensajes sobre supuestos "tiroteos". Queremos recordarles que este tipo de "bromas" o retos virales son delitos graves que generan pánico y tienen consecuencias legales reales.

• La seguridad es responsabilidad de todos.
• Si tienen información, por favor acérquense a hablar con un adulto de la institución.
• No sean parte de la cadena de miedo.

Es importante

• NO viralizar mensajes o fotos de amenazas.
• Reportar cualquier mensaje sospechoso directamente a preceptores o directivos.

La escuela debe ser un lugar de cuidado y respeto.

Módulo 1 de NTICx y ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD Nº1

Leer desde la página 4, 5 y los 2 renglones de la página 6 donde termina el concepto de Innovación, del apunte del Módulo 1 de NTICx.

Luego realizar la siguiente consigna

Ciencia, técnica, tecnología e innovación

Encontrar 10 ejemplos de conocimientos científico-tecnológicos argentinos que ayudaron al ser humano a crear y transformar su mundo.

Para cada ejemplo indicar:

• Nombre del conocimiento, desarrollo o avance científico-tecnológico.
• Área a la que pertenece (salud, comunicación, energía, industria, agro, educación, etc.)
• Para qué sirve o qué problema resuelve.
• Autor/Institución (ej. Favaloro, INVAP, CONICET)

Presentar la información en una tabla. ¿Cómo la organizarían?

Aquí les dejo un ejemplo

Acuerdo Pedagógico

 Todo alumno deberá tener escrito el siguiente acuerdo pedagógico al comienzo de la carpeta, prolijo y firmado por el alumno y por su padre o madre (o tutor). También deberán estar las aclaraciones de las firmas.

Bienvenidos al ciclo lectivo 2026

¡Bienvenidos al aula virtual de informática!

Los invito a que se presenten brevemente, me cuenten algo de ustedes, cosas que les gusta hacer fuera del colegio, qué es lo que más les gusta estudiar, qué les gustaría ser cuando sean adultos, por ejemplo.
Para ello les pido que lo hagan en Word, el archivo debe llamarse con el APELLIDO y NOMBRE de cada uno que se presenta, de título le ponen "Presentación de apellido y nombre" con alineación centrada.
Luego escriben algo sobre ustedes con alineación izquierda. Buscan una linda imagen que los represente y la insertan al final del texto con alineación centrada. Y terminan colocando el curso y la fecha, al final de todo con alineación derecha.
Lo guardan y lo entregan.

Cómo entregar un TP

Yo me presento:

Mi nombre es Sonia Veit. Me encanta dar clases de informática y ver cómo progresan los estudiantes. Me gusta la programación y en estoy estudiando programación web. Me gusta más la comida salada que la dulce, amo a los perros y me fascina el mar. Soy de estatura mediana, de pelo canoso y ondeado, un poco enrulado...pero me lo alicé el año pasado y se fueron los rulos ¡¡¡antes vivía enredado!!! Tengo ojos color celeste grisáceo. Uso lentes y audífonos.

Bueno, espero sus presentaciones y les deseo un hermoso año.
Les deseo un muy buen año 💜