Unidades de medida de almacenamiento

 Escalera de conversión entre las diferentes unidades de medida de la información

Resolver:

1. Un pendrive de 8 GigaBytes (GB) ¿Cuántos Bytes de capacidad tiene?
2. En un disco de 49 GB hay una carpeta con 17000 MB de información ¿Cuánto espacio tiene disponible el disco? Responder en KB.
3. ¿Cuántas fotos de 2,5 MB entran en una memoria de 8 GB?
4. ¿Cuántos GB son 4096 MB?
5. ¿Cuántos bits son 64 GB?
6. ¿Cuántos KB caben en un DVD de 4,7 GB?

Responder en la carpeta:

• Desarrollo del problema
• Respuesta completa

Actividad 2-9-2026

La economía de los datos 

Trabajo individual en hojas de carpeta

Recurso audiovisual:
👉Documental de la BBC La Revolución Virtual - Episodio 2: "El precio de lo gratuito"

Consigna de Trabajo

Lean atentamente cada consigna y respondan en sus hojas de carpeta con sus propias palabras, argumentando sus ideas a partir de lo visto en el documental.

1. La moneda de cambio: El documental sostiene la frase: "Si no estás pagando por el producto, el producto eres tú". Expliquen qué significa esta afirmación dentro de la economía de las plataformas digitales (redes sociales, buscadores, aplicaciones "gratuitas").

2. Extracción y uso de datos: ¿Qué tipo de información personal recopilan las grandes empresas de internet mientras navegamos y con qué finalidad comercial o publicitaria la utilizan?

3. Privacidad vs. Conveniencia: En el documental se analiza cómo entregamos nuestros datos a cambio de comodidad y servicios sin costo explícito. ¿Consideran que los usuarios son realmente conscientes de los términos y condiciones que aceptan? Justifiquen su postura.

4. La huella digital y el rastro invisible: ¿Qué consecuencias a corto y largo plazo puede tener para una persona la acumulación constante de sus datos e interacciones en la red?

5. Reflexión crítica y ciudadanía digital: Propongan al menos dos acciones o hábitos concretos que un usuario responsable debería adoptar para proteger su privacidad y reducir el rastro de datos en internet.

Semana ESI

Realizamos la actividad propuesta en el siguiente enlace 

👉 ESI e informática

Módulo 4 - Redes Informáticas

 Enlace al PDF del Módulo 4

👉Módulo 4 - Redes Informáticas 

Módulo 3 - El Software

Enlace al PDF del Módulo 3

👉Módulo 3 - El Software 

17 de junio

 Argentina 🇦🇷

https://drive.google.com/file/d/1q15_go1Uoy3ZrwrQ78utekVhPi19lGHN/view?usp=drivesdk

Actividad N°3 - Hardware

Para realizar esta actividad debemos hacer lectura del Módulo 2 de NTICx (ya publicado en el ClassRoom y en el blog de la profe)

Copiar las consignas en la carpeta y responder

1)    Explicar con palabras propias qué se entiende por Hardware

2)    Explorar la imagen interactiva, luego realizar el juego. ¿Cuántos puntos hiciste? Finalmente listar en la carpeta las partes vistas en la imagen interactiva y su descripción.

IMAGEN INTERACTIVA: https://view.genially.com/60f71edc0ea87f0da67fd8a7/interactive-content-partes-de-la-computadora

JUEGO INTERACTIVO: https://wordwall.net/es/resource/71457333/computadora

3)    Para cada componente de la lista, escribir al menos dos formas diferentes de nombrarlo.

• Placa madre
• Procesador
• RAM
• Tarjeta gráfica

4)      Mencionar dos dispositivos que se conectan habitualmente en la parte frontal del gabinete.

5)      Mencionar dos dispositivos que se conectan habitualmente en la parte posterior del gabinete.

6)      Mencionar 2 puertos de conexión presentes en las computadoras.

7)      Escribir debajo de cada dibujo el nombre del componente que representa.